Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Мысли Тёмки. ДТ02082021

1. На смерть декана факультета журналистики.
Соболезную. Неплохо пожил человек. Многие говорят о нём с уважением, значит заслужил.
У меня всего один вопрос. Столько лет декан, безусловно - профессионал, раз все уважают, но.
Факультет есть. Но. А где собственно журналистика? Где ученики?
Не тогда, а сейчас.
Соловьёв? Венедиктов? Марго? Её муж? Дудь?
Кого выпускает этот факультет?
Ткните в имена, что-ли....

2. Про Олимпиаду и медальный зачёт.
Я считаю, что более справедливо будет, если медальный зачёт будет вестись для Континентальных Империй.
Хотя на параде и при награждении - вполне можно и дальше применять национальные флаги.
Африка
Европа
Россия
Америка
Китай
Содружество Короны
Исламский мир

И т.д..

3. Когда я стану Диктатором Драконии, одним из первых указов будет создание Службы Охраны Природы, заповедников, национальных парков, парков и природоохранных зон.
С призывом, с вооружением, техникой и всё самое современное, включая дроны. Вместо бездельников из чопов и разных гвардий....

Воспоминание. Тот самый.

Магазин "Школьник" был через дом. Небольшой, но любимый. Там продавали ластики, иногда московские. Ими хорошо было играть.
Лучше, чем обёртками от конфет или грецкими орехами в кожуре. Те красили одежду, хрен отстираешь, тем более барабанными машинками или вручную. Московские ластики были огромными, гигантскими, даже ароматизированы, с разными цветными сторонами, не то что местные - вонючие, мелкие, серые какие-то..
Игра дворовая, выставляли ластики и ластиком-битой били-выбивали.

За пару дней до начала школы, мама вела нас с сестрой в этот магазин и покупала всё, что можно было. Тетрадки со стихами Пушкина на обложке. С промокашками ещё. Или таблица умножения. С неё и начиналась жизнь. Букварь не все запоминали, а вот таблицу умножения - все, поголовно. Дневник, которым до сих пор считают дни миллионы людей. Три дня слева, три дня справа, воскресенье в уме. Карандаши, если повезёт - чешские. Кохинор. Тогда только появлялись шариковые ручки. Чернила для авторучек. Я застал и чернильницы. В мешочках.
Там же покупали новый пенал, линейку, самый кайф - офицерская. С силуэтом танков. Она была дефицитом. У моего друга была настоящая, штабная, от папы. Там вообще самолёты, дирижабли. Обалдеть !!!!!
А ещё были фигурные линейки. Пёстренькие, толерантные. Отлично под дымовушки и позже - плектры для гитар.

Приходили домой и я садился писать расписание. Выставлял язык, старался, выводил широким почерком красивые штуки.
Прописывал поминутно, на год вперёд. Подъём, завтрак, уроки, двор, кино....Орднунг.
Уже через три дня школы всё это летело в пропасть хаоса и перманентного бардачка. Портфель превращался в кладовку, а потом стал папкой, урезанной папкой с вшитой молнией, и наконец просто четвертью папки. Я уже лет 30 не видел таких папок, тем более у школоты.
В эту узкую, худую как модель высокой моды папку влезала только офицерская линейка и тетрадка с портретом Битлз. Иногда коржик.
Школа требовала дневник и книжки, но...Айфонов тогда не было. Выпендривались чем могли. Портфелем с линейкой и жабой внутри. Или ужиком. Или котлетой с карбидом и осой на нитке. А ещё дротики из перьев ручки. Попади девчонке в ляжки. Попадали....

О дудевщине и бесконечных коучах на просторах ютюбщины...

Нескончаемые коучи, учителя, гуру, от звукозаписи до цветокоррекций, личностных ростов и погружений в индийский медитативный пси-эрзац. Все на одно лицо, хотя антураж вроде бы разный.
Клёвая картинка, хороший звук, реквизит, всё качественно. А естественности нет и значит - мало жизни.
Дохрена движения, море техники, океан практического, навыков. А души нет. Хоть тресни.
Каждый второй - матюкается. Начал бесить мат. Аж хочется назло стать джентльменом и даже перестать использовать слово дурак.
Каждый второй - дудит. Руками, жестами, фразеологичесдкими оборотами и даже реклама - дудеобразная.
Из одной крайности в другую. Контент стал ярким, привлекательным, технически - суперкачественным. Но зато ушло наполнение, смыслы. Все друг друга учат как надо, а нужного - нет.
И кино стало таким и музыка. Форма - отличная, а души нет. И нет главного - смыслов.

Указ диктатора Драконии УДД-1229

Указываю.

С данного момента оборудовать все школы, дошкольные и учебные заведения, крупные и средние предприятия Драконии, крупные и средние публичные центры, независимо от формы собственности, постоянными столовыми и персоналом в полный рабочий день и смену, с утверждённым меню и ассортиментом в соответствии с Драконовским Стандартом.( ДРАСТ).
Провести все необходимые мероприятия, аттестацию персонала и обеспечить прямое бюджетное финансирование.


Диктатор Драконии,
Артём Первый. Галактический.

"Дядя, ты дурак?" Про странное, но обыкновенное необыкновенное.

У каждого человека есть в окружении или в его инфомире люди, которые ему неприятны. Или события, или предметы.
Причём нет чёткой причины или пояснения - почему и как.
Просто неприятны, без особых подводок. Телеведущие, пропагандисты, спортивные комментаторы, профессорское, артисты, музыканты, политики.
Не потому, что мысли не совпадают или платформа идеологическая. Нет.
Просто есть отторжение.
Которое скорее всего уходит корнями в детство или аналогии, информационные шаблоны и фантомы, скрытые в памяти..
Этот нравится, а тот - нет. Хоть убей. Вот признаёшь и талант, и работоспособность - а не прёт. А этот - бездельник, но харизматичен. Помните фильм, "дядя, ты дурак?"
Вот я не люблю группу Квин, Скорпионз, Кисс, Аэросмит и половину рока - вообще удавил бы.
Понимаю, слушаю, но терпеть не могу. Как Раммтайн или Металлику. Ну не прёт и всё.
А другое наоборот - обожаю, хотя многим не прёт.

Люди выплёскивают эту неприязнь и если она совпадает, резонирует - создаётся определённый образ этого персонажа, который становится очагом раскачки, где на каждый минус - придёт плюс и наоборот. И понесётся.
Вот например Панасенков( прошу прощения за пример). Я даже не видел его сначала, а уже меня раздражал. Я не видел человека, а только прочёл фамилию - и уже неприязнь. Покопался в себе, нашёл причину - сама фамилия раздражала. Я терпеть не могу сказку про поросят и тупого серого волка. Ну не зашла в детстве, когда бабушка под неё пихала в меня манку с комочками и кусками масла. Бееееее......И тут НафНаф, чуть ли не во фраке ( самая нелюбимая одежда), с тростью и самолюбование уровня Новиковского, но без самоиронии.
Ну про НифНифа и Нафнафа - в курсе, чьи имена напоминают кликухи рэперов, поэтому и рэп не люблю.
Тоже самое Губерниев, Киселёв. Ещё не видишь человека, а уже фамилия или имя раздражает.
Меня например не вдохновляет имя Борис. Хорошее имя, клёвые люди, но я предвзят по отношению к самому имени и не знаю почему. Или Людмила. Ничего плохого ни одна Людмила мне не сделала, а не прёт и всё. Наверно школьная программа или Пушкин с Русланом и Людмилой.
И так везде. Некоторые торты, модель мороженого, гречка та же, с тушёнкой. Ну не лезет и не знаю почему.
Хороший пример - украинский Гордон, и не украинский - тоже.. Десятки раз их смотрел, вроде бы ничего криминального, а - нет.
Не лезет.
Дудь даже лезет, а эти нет. Может проблема в самом Гордоне, слове?

Или фильм про гардемаринов. Меня аж воротит, как одержимого в церкви. Или Харатьян. Или Абдулов или Фарада или Державин.
Или весь 19 век. Мрачное, неприятное, раздражающее.

Лезу изучать и натыкаюсь на инфошаблон. Кусок кода. Губерния, статский советник, гимназия, пенсне, макинтош, цирюльник, и т.д. - это всё вызывает во мне отвращение, хотя нет прямого повода. И переносится автоматом на людей, хотя как-то привязанных на эти слова-ключи. А корни в школе, в учебной программе, где вишнёвый сад или унылые сёстры в нём противопостовлялись Битлз и Роллинг Стоунз, авиамоделизму или самопалам с карбидом.
Самый мой нелюбимый фильм в СССР - это мохнатый шмель и ведущая давай поженимся в нём....

Недавно я заметил, как манипулируют такими словами, программируя инфопространство.
И все эти "новые лица" наших корпораций и конгломератов, мероприятий и событий - это не просто игра в дурака, а игра в инфополе, прорисовка определённых кодов.

И скажу важное.
Тянут не определённого человека, артиста или персонажа, а именно его имя, фамилию или кликуху, привязку или название. Поэтому иногда случается странное - среди тысяч примерно одинаково талантливых, вдруг выстреливает самый бездарь.
Причина - его имя, название или инфопривязка.

Комбинация таких привязок - есть программный код, пишущий будущее событие.

_

Продожение следует.

Я немного побуду вне соцсетей.

Ушёл близкий человек. Больно, хотя и знали, что этот день придёт.
Большой инженер, хороший педагог и просто - один из лучших людей, каких я вообще знал за свои почти 60 лет.
Помяните хорошего человека, пока он ещё где-то рядом...

Как вы выбирали вуз, училище или место работы? Опрос номер 4

Сетевая подруга навела.

Я выбирал вуз и специальность не потому, что хотел стать тем, кем стал потом, а потому, что в том вузе была музыкальная аппаратура, уже учились друзья и поступали и главное -  там можно было сварганить рок-группу.
Напротив учебного корпуса был пивной завод с шикарным баром и рестораном, недорогие.
И самое главное -  от дома и обратно шёл прямой автобус, у которого мотор был в жопе, а зимой - там было тепло...

О будущем и концептах и доктринах развития. Доктрина слепого самурая.

Невозможен простой путь вперёд, но без ориентации, даже если нет цели. Слепой самурай -  уже недосамурай.
Ошибка СССР -  поставленная абстрактная цель и не чётко прорисованный путь.
Ошибка Запада -  лишь немного прорисованный путь, но не поставленная цель. У Запада вообще нет цели, кроме редких абстрактных, но не глобальных.
И только Церковь сделала и то и другое, но и путь и цель у них -  так же абстракты, и не так комфортны, чтобы этим увлеклись массы.

Встаёт вопрос -  как?

Всё меньше людей понимают важность Идеи как ориентира развития.
Но есть ещё умнички, которые задумываются и даже пишут, рисуют и создают концепции и доктрины.
И всё бы хорошо -  бери и внедряй, но есть одно НО, которое и откладывает процессы.
Многие из этих концептов -  не являются путём развития, а лишь переработкой, тюнингом, ремонтом старой Идеи или проектов.
Реновацией Прошлого, а не движением в будущее.

Движение в будущее -  это новые дороги, ещё не проложенные. Новые ориентиры, маяки, направления.
Хотя и ремонт старых дорог -  тоже шаг. И приятный и необходимый, но для уверенного движения -  нужна Идея Будущего, а не повтор прошлых. Хотя ремонт старого -  укрепяет фундамент.

Идея же будущего -  прорисована тысячами фантастов и визионеров. Эта идея благосклонно воспринимается населением. Остаётся прорисовать некоторые направления и разработать прикладное. Проекты, которые станут остановками в этом пути.

Например.

Единственная на данный момент глобальная идея прыжка в будущее -  освоение космоса.
Это шикарная идея. Которую нужно всячески развивать.
НО.
Есть одно НО.
Прежде чем осваивать Космос и покорять соседние планеты -  хорошо бы освоить собственную планету. И привести её в состояние готовности под прыжок.
А значит -  исследование самой планеты, её глубин,  её океанов.  Вывод благосостояния населения на уровни, позволяющие думать о будущем, а не тяжбы о прошлом.
Супертрассы связывающие разные уголки планеты, баланс ресурса и новая энергетика, использующая орбитальное, комфорт населения и экобаланс, новые технологии и главное -  само новое мышление. Не школы СССР вместо нынешних инфоватных, а школы будущего. Не образы конкретного социализма или капитализма, подправленные на скорую руку, а просчитанный проект рывка к максимуму, прорисованному в сознании научной фантастикой.
А значит -  реформы всего и вся, но с ориентиром на будущее. С закладкой проектов -  которые станут стартовой площадкой.

И главным инструментом такого движения должно стать образование.  Не будет в мире покоя, мира, благополучия и здоровья во всех смыслах, если нет достаточного для движения вперёд образования. Не избранного, заточенного, а массового, высокого, глубокого.
Именно образование -  сглаживает классовые конфликты и склеивает расколы, потому, что уравнивает интеллекты, поднимая их над мещанской мелочностью и выбрасывая в дальний Космос или глубины океана.


Хорошее образование, массовое, глобальное -  требует изменения как политических, так и экономических структур.
Невозможно идти в будущее, имея правовую и налоговую систему образца 17 века, а политическую и экономическую 18 века.
Сеть и цифровая революция, компьютеризация и автоматизация производств, позволяют создавать системы, где исключается представительская демократия и вводится прямое представительство индивидуума в коллективном сознании и как следствие -  прямое управление самим собой. Включая финансирование и бюджетизацию тех или иных проектов и мероприятий.
Нужны реформы всего и вся, и политической системы и остального.
И нужны чёткие узловые остановки на пути к будущему -  как, почему, зачем и для чего.
Энергетика, благосостояние, комфорт, ресурсное потребление и т.д.
Но главное -  нужно обозначить наиважнейшее -  сам курс развития. Его наполнение.
Развивается ли человечество как человечество в целом, как общество гуманоидов, или как холопский придаток к горстке везунчиков, оформленных элитой, подмявшей под себя все рычаги управления и решающей каким путём кому и куда идти.

А путей развития, его коротких отрезков -  много. Это и энергетика с её орбитальным использованием, и супертрассы новой логистики, и надводные поселения и подводные города, и пустыни и наполнение водой высохшего, разработка глубинного сероводорода, мосты и тоннели,  предприятия и заповедники, балансирующие эко-систему планеты. Новая энергия и новые технологии. Новое отношение к людям и их традициям. Рекомбинаторика и репликация атома, наконец.

Отказ от конфронтаций и войн, и концентрация усилий по броску вперёд, не для отдельного народа или каких-то категорий, а для всего человечества. Иначе не вылезти из тупика.
Иначе -  мы просто будем всё изощрённей убивать друг друга. Так как весь наш потенциал уходит в войну и вражду, а не в развитие.
И даже нынешнее развитие -  тоже есть часть этой войны.
Надо убирать ВОЙНУ как мыслеобраз, не забывая горя, которое она приносит.
Убирать войну и конфликт как инструмент решения проблем. Этого не сделать без образования и интеллектуального роста.
Планета, которая плодит бесконечных солдат, бойцов, наёмников, решал, бандитов и полицейских, киллеров и убийц -  не сделает и шага в будущее. Разве что придумает пару технологий, как больше убить или разрушить.
Всё наше развитие до этого момента -  это история войны и грабежа. Не изменить будущего, не изменив подхода к самим себе.
К сожалению, не все это понимают. Мало того -  большинство -  не понимает и не принимает. Поэтому мы там, где мы есть.
Хотя могли бы быть у Аргона, Альтаира или Анданы.


У нас - куча незадействованного. Неизведанного. Всё это надо пройти.
Но главное -  перестать растить врагов друг другу.
Как это сделать? Это трудный путь, который и нужно пройти. И первый шаг -  это рост. Самого себя.
Не так ракета к Луне, не так 7Г в сети, как рост самого себя.
Как говорили классики -  дурак должен понять что он дурак, чтобы перестать им быть.

__

И наконец последняя точка.

Вы думаете, что если президентом станет Навальный, в России, и особенно во власти, перестанут воровать?
Нет. Не перестанут.
Всего лишь будут делать это умнее и незаметней. Как в Европе например.
Тут пиздят дай бог, но умненько так.
Этому в хороших вузах учат, а не в подворотнях.
Умненько. УМ НЕНЬ КО.


Милые украинцы, разве я не прав?)?)?)?)

Сказка о далёкой Пенсильвании

С детства манила Патагония. Загадочные Наска и Мачу Пикчу. Или эта таинственная Пенсильвания, которую впервые встретил на уроке географии, а потом в рассказе Эдгара По.
Пенсильвания.....

Приходил в школу, а там она, красавица. Учительница английского. Э пенсил. Только после универа.
У неё была шикарная грудь и она носила чулки на подвязках. Как раз новые парты завезли, под ними можно было подсматривать.
Довольно короткая юбка, шикарные ноги. А там, выше от колена -  Пенсильвания. Мы так называли всё, что было загадкой.
Все учили английский, а мы, пацаны -  занимались тем, что сегодня называют дайвингом.
Ныряли под парты, якобы доставая упавший э пенсил.

- Ты что там делаешь, разбойник" -  ласково журила очередного дайвера учительница.
- Достаю карандаш -  краснея, робко отвечал Ваня.
- Пенсил, Ваня.... -  поправляла учительница.

И тут до меня дошло. Так вот что это такое Пенсил Ваня. Пенсильвания......